التفكير علم وتعلم وحل المشكلات محمد حسن غانم علم فن الردح والتحفيل لدى المصريين•لماذا ينتحر الناس•الاضطرابات الجنسية - بين الدين والطب وعلم النفس•كيف تهزم الضغوط النفسية•أسس ومبادئ العلاج النفسي الجمعي : النظرية والتطبيق•القلق النفسي - بين رؤى الدين والعلاجات النفسية•علم نفس المرأة•التدخل العلاجي و الإرشاد النفسي•يوميات جدة•مكان للمتعة•علم النفس الأسري - التأصيل والتطبيق•إدمان المواقع الإباحية لدى المراهقين وكبار السن•مقدمة في علم نفس الكبار•أزمات المراهقة : تحليل نفسي -اجتماعي - ثقافي - تأصيل نظري ودراسات ميدانية•أسس ومبادئ التحليل النفسي•برامج تعديل السلوك بالإرشاد والعلاج النفسى 1/2•مهارة فن التفاوض•مهارة فن الإقناع•مهارة إدارة الذات•مهارة اتخاذ القرارات•الطلاق بين المحنة والمنحة•المتفوقون عقليا•دلنى كيف أكون سعيدا؟•كيف تتعامل بكفاءة مع نفسك ومع الاخر
لم يعد التفكير مجرد نشاط عقلى يقوم به المخ حين يواجه الفرد مشكلة ما، ولكن التفكير أعقد من ذلك بكثير وأعمق. وفي هذا الإطار يأتى هذا الكتاب الذي يضم الأجزاء التالية: الجزء الأول: التفكير علم، حيث يتناول التفكير وما يتعلق به من قضايا واستشكالات مثل خصائص التفكير ومستوياته وأنواعه ثم الفرق بين التفكير في حال سواءه أو اضطرابه. الجزء الثانى التفكير تعلم حيث تناولنا بالشرح كافة برامج التفكير بأسلوب سهل وسلس دون إخلال الجزء الثالث: التفكير ومهارات حل المشكلات حيث تناولنا خطوات حل المشكلة ومهارة اتخاذ القرار . أملين بذلك أن نسد فراغا في المكتبة المصرية والعربية، وأن نجعل التفكير منهجا وأسلوب حياة في مؤسساتنا التعليمية والتربوية بدلا من هذه النظرة الممتلئة ( شفقة ( لكل من نجده يفكر أو مستغرقاً في التفكير الناشر
لم يعد التفكير مجرد نشاط عقلى يقوم به المخ حين يواجه الفرد مشكلة ما، ولكن التفكير أعقد من ذلك بكثير وأعمق. وفي هذا الإطار يأتى هذا الكتاب الذي يضم الأجزاء التالية: الجزء الأول: التفكير علم، حيث يتناول التفكير وما يتعلق به من قضايا واستشكالات مثل خصائص التفكير ومستوياته وأنواعه ثم الفرق بين التفكير في حال سواءه أو اضطرابه. الجزء الثانى التفكير تعلم حيث تناولنا بالشرح كافة برامج التفكير بأسلوب سهل وسلس دون إخلال الجزء الثالث: التفكير ومهارات حل المشكلات حيث تناولنا خطوات حل المشكلة ومهارة اتخاذ القرار . أملين بذلك أن نسد فراغا في المكتبة المصرية والعربية، وأن نجعل التفكير منهجا وأسلوب حياة في مؤسساتنا التعليمية والتربوية بدلا من هذه النظرة الممتلئة ( شفقة ( لكل من نجده يفكر أو مستغرقاً في التفكير الناشر