معالم في المنهج القرآني طه جابر العلواني ابن رشد الحفيد الفقيه الفيلسوف•الإمام فخر الدين الرازي ومصنفاته•أفلا يتدبرون القرآن معالم منهجية في التدبر والتدبير•تفسير سورة الأنعام•نحو موقف قرآني من إشكالية المحكم والمتشابه•التعليم الديني بين التجديد والتجميد•أبعاد غائبة عن فكر وممارساتالحركات الإسلامية المعاصرة•حوارات الشيخ الغزالي : السيرة والمسيرة•لا إكراه في الدين (إشكالية الردة والمرتدين من صدر الإسلام حتى اليوم) طبعة ثانية مزيدة•دراسات قرانية (5)نحو موقف قرآني من النسخ•دراسات قرآنية (1) أزمة الإنسانية ودور القرآن الكريم في الخلاص منها•دراسات قرآنية (2) الجمع بين القراءتين : قراءة الوحي وقراءة الكون•دراسات قرآنية (3) الوحدة البنائية للقرآن المجيد•دراسات قرآنية (4)لسان القرآن ومستقبل الأمة
محاولة تأسيسية جادة لبناء منهج علمي متكامل الأبعاد انطلاقًا من الخطاب القرآني، وهو الخطاب المركزي الأكبر المنشئ للثقافة العربية الإسلامية؛ مما يقتضي الوعي بمنهج ( الوحي ) ومفهـوم ( النبوة ) بحسب ما ندركه من معنى عقلانية الوحي وما جاء به؛ بحيث لا يتعارض العقل والنقل في ثقافتنا العربية الإسلامية انضباطًا بهذا المنهج القرآني.
محاولة تأسيسية جادة لبناء منهج علمي متكامل الأبعاد انطلاقًا من الخطاب القرآني، وهو الخطاب المركزي الأكبر المنشئ للثقافة العربية الإسلامية؛ مما يقتضي الوعي بمنهج ( الوحي ) ومفهـوم ( النبوة ) بحسب ما ندركه من معنى عقلانية الوحي وما جاء به؛ بحيث لا يتعارض العقل والنقل في ثقافتنا العربية الإسلامية انضباطًا بهذا المنهج القرآني.