ألف باء بيداجوجيا نسوية : إعادة تخيل لأصول التربية مجموعة مؤلفين تصنيفات أخري•علم الإجتماع الرفيق إلى الفكر التاريخي العالمي•العملة والوجهان•سلسلة علماء العرب - 12 جزء•فقد ظل تكرار•الجسد يتذكر الكتابة تشفي•قراءات نسوية في التاريخ الثقافي العربي•حكايات من رماد الاساطير•العلاج الموجز للتنشيط السلوكي للاكتئاب : دليل العلاج المعدل•عشر رصاصات في رأس ناشر•ما لم تقله أسمهان للبحر•قيود من وهم•هل شعر برغبة عارمة في الاستسلام مؤخرا•الذكاء الروحي وفن القيادة•محاولة فى تحرير السيرة النبوية من القراءة الدينية التنظيمية•فصول مختارة من كتب التاريخ•محمد علي و عصره•شظايا الصمت•قواعد الصرف•قواعد النحو•الخلاصة - 21 تجربة من 21 متخصص وخبير فى إدارة الموارد البشرية من الوطن العربى•جوف شاغر•حدث في عوالم أخرى•مقدمة في علم اللغة الحاسوبي والترجمة اللآلية•العلم وأزمنته ج2
أنثروبولوجيا الجسد و الحداثة•إمبراطورية الخطأ التحيزات المعرفية و المجتمع•سياسات جنوب إفريقيا•تحدي تنمية العالم الثالث•أمراض السعادة•التاريخ الاجتماعي للمعرفة 2 : من الموسوعة إلى ويكيبيديا•دفاعا عن اللاسلطوية : مواجهة بين المذهب الأناركي والنظام الديمقراطي•السعادة : بحث في الفرح•رؤية تصنع المستقبل•عين السيد•هبة الغضب•النظام الغريب للأشياء
البيداجوچيا النسويَّة هي نظريةٌ تعني بعملية التعليم والتعلُّم التي تُوجِّه اختيارنا للممارسات داخل قاعة التدريس من خلال وضع معايير لتقييم الاستراتيجيات والأساليب التعليمية المحددة، بما يتوافق مع أهداف المنهج الدراسي أو النتائج المرجوِّة منه. تتضمن هذه المعايير التقيّيمية مدى قدرة مجتمع المتعلِّمات والمتعلِّمين على التصرف بمسؤوليةٍ تجاه بعضهم وتجاه المادة الدراسيّة، بالإضافة إلى تطبيق تلك المعرفة على العمل الاجتماعي. تنطلق البيداجوچيا النسوية من رؤية ما يمكن أن يكون عليه التعليم الذي يفتقر إليه الواقع