السيرة النبوية مناهج نصوص و شروح حياة عمامو دراسات فكرية السلطة وهاجس الشرعية في الإسلام المبكر•أصحاب محمد ودورهم في نشأة الإسلام•السلطة وهاجس الشرعية في صدر الاسلام
خيال الظل•الضروري في فقه العلوم 2 : مدخل إلى فقه العلوم الإسلامية•الضروري في فقه العلوم 1 : مدخل إلى الإبستمولوجيا وفلسفة العلوم المعاصرة•تاريخ الفكر التركي المعاصر•ومضات من الفكر - في السياسة والدين والأخلاق والفن والحياة•الثقافة العربية - تحديات ورؤى•المثلية الجنسية : سياقاتها التاريخية ومنطلقاتها الفكرية•كيف يمكن تغيير العالم ؟ - حكايات عن ماركس والماركسية•علم نفس قرآني جديد•إنقاذ الإسلام•محاكمات بدائع التحديث : الإصلاح العالمي والمادي للإسلام في عصر محمد رشيد رضا•معركة كتاب تاريخ التمدن الإسلامي في مصر : دراسة ونصوص
يختلف هذا الكتاب عن كتب المؤرّخين المعتادة، فهو لا يسعى إلى الإضافة من خلال اعتماد مصادر لم يسبق لغيره اعتمادها، أو تقديم مقاربة جديدة بإمكانها تعديل، أو حتى قلب، ما هو متداوَل ومعروف لدى المختصّين في التاريخ أو العلوم الانسانية بشكل عام. ومن هذا المنطلَق يمكن القول إن هذا الكتاب يبقى بيداغوجياً بحتاً، وذلك لأنه موجّه للدارسين أساساً. ولأن موضوعه يقوم على رسم منهجيّة تمكّن من ضبط طُرُق التعامل مع مصادر السيرة النبويّة المنتمية إلى فترة الإسلام المبكر التي يشوبها، حسب الدارسين، الكثير من الغموض والضبابية. هذا إلى جانب انتماء هذه المصادر إلى عالم المقدّس لاهتمامها بشخص النبي. من هنا جاءت صعوبة التعامل مع هذه المصادر بالنسبة للدارسين وطلبة العلم خاصة، وهذا الأمر هو الذي دفعنا لتأليف هذا الكتاب بهدف بيداغوخي منهجي وليس بهدف الإضافة للمعرفة التاريخية بشأن سيرة النبي محمد.
يختلف هذا الكتاب عن كتب المؤرّخين المعتادة، فهو لا يسعى إلى الإضافة من خلال اعتماد مصادر لم يسبق لغيره اعتمادها، أو تقديم مقاربة جديدة بإمكانها تعديل، أو حتى قلب، ما هو متداوَل ومعروف لدى المختصّين في التاريخ أو العلوم الانسانية بشكل عام. ومن هذا المنطلَق يمكن القول إن هذا الكتاب يبقى بيداغوجياً بحتاً، وذلك لأنه موجّه للدارسين أساساً. ولأن موضوعه يقوم على رسم منهجيّة تمكّن من ضبط طُرُق التعامل مع مصادر السيرة النبويّة المنتمية إلى فترة الإسلام المبكر التي يشوبها، حسب الدارسين، الكثير من الغموض والضبابية. هذا إلى جانب انتماء هذه المصادر إلى عالم المقدّس لاهتمامها بشخص النبي. من هنا جاءت صعوبة التعامل مع هذه المصادر بالنسبة للدارسين وطلبة العلم خاصة، وهذا الأمر هو الذي دفعنا لتأليف هذا الكتاب بهدف بيداغوخي منهجي وليس بهدف الإضافة للمعرفة التاريخية بشأن سيرة النبي محمد.