كيف ننشئ جيلا يقرأ دانيال ويلينغهام أدب عربي•عن الكتابة و الكتب

اليوتوبيا والديستوبيا فى رواية أحمد خالد توفيق•رسم الشخصية الروائية بين همنجواي ويوسف إدريس•استكشافا لفن الرواية•حلقة الجحيم السابعة•دماء الكتب•الزمن النوعي وإشكاليات النوع السردي•النقد الثقافي : نحو منهجية التحليل الثقافي للأدب•سرديات الانتهاك في الرواية العربية•أنقذ القطة•النول والمغزل : سوسيولوجيا المتخيل السردي•السرديات ما بعد الكلاسيكية - مسارات واتجاهات•اقرأ

كيف ننشئ جيلا يقرأ

غير متاح

يرتكز موضوع الكتاب على الآلية العقلية التي تدعم القراءة، ويقدم مقترحاً نظرياً وتطبيقياً حول جعل الأولاد يقبلون على القراءة ويقومون بها كفعل محبب إليهم. وهو الهدف الذي عمل لأجله مؤلف هذا الكتاب من خلال مسح أجراه على ثلاثمئة شخص أميركي بالغ. تقصى من خلاله العدد الفعلي للدقائق التي يمضيها المراهقون في ممارسة عدد من النشاطات من بينها القراءة، كان الوقت المخصص لها الذي طمح إليه من شملهم المسح 75 دقيقة. أما الوقت الفعلي الذي يمضيه المراهقون الأمريكيون في القراءة فهو 6 دقائق فقط. وبناءً عليه طرح المؤلف سؤال القراءة وبدأ العمل على تبيان الأسباب التي تدفع أو تعيق عملية القراءة ووضع الأساليب التي يُمكن للأهل والمدرسين اتباعها، ولهذا فإن الغرض من هذا الكتاب بسيط،

تعليقات مضافه من الاشخاص

صدر حديثا لنفس التصنيف

الاكثر مبيعا لنفس التصنيف