كيف ننشئ جيلا يقرأ دانيال ويلينغهام أدب عربي•عن الكتابة و الكتب
إلى صديقي الشاب•سرد الرحلة : سؤال الهوية وتأويل الآخر•نصوص الخرافة العربية الكلاسيكية والأدب العالمي•السرد والمجتمع : أنساق الهوية بين المركز والهامش•سوق الرواية العربية من المختلف إلى ما بعد المختلف•كيف تصنع قصة قصيرة•الترجمة : نقاط عبور•أفضل مائة كتاب في اللغة الإنجليزية•كيف تبني عالما بالكلمات•متاهة القراءة•عالم القصة الساحر : إبداع السرد عند إبراهيم عبد المجيد•فن الترجمة
يرتكز موضوع الكتاب على الآلية العقلية التي تدعم القراءة، ويقدم مقترحاً نظرياً وتطبيقياً حول جعل الأولاد يقبلون على القراءة ويقومون بها كفعل محبب إليهم. وهو الهدف الذي عمل لأجله مؤلف هذا الكتاب من خلال مسح أجراه على ثلاثمئة شخص أميركي بالغ. تقصى من خلاله العدد الفعلي للدقائق التي يمضيها المراهقون في ممارسة عدد من النشاطات من بينها القراءة، كان الوقت المخصص لها الذي طمح إليه من شملهم المسح 75 دقيقة. أما الوقت الفعلي الذي يمضيه المراهقون الأمريكيون في القراءة فهو 6 دقائق فقط. وبناءً عليه طرح المؤلف سؤال القراءة وبدأ العمل على تبيان الأسباب التي تدفع أو تعيق عملية القراءة ووضع الأساليب التي يُمكن للأهل والمدرسين اتباعها، ولهذا فإن الغرض من هذا الكتاب بسيط،
يرتكز موضوع الكتاب على الآلية العقلية التي تدعم القراءة، ويقدم مقترحاً نظرياً وتطبيقياً حول جعل الأولاد يقبلون على القراءة ويقومون بها كفعل محبب إليهم. وهو الهدف الذي عمل لأجله مؤلف هذا الكتاب من خلال مسح أجراه على ثلاثمئة شخص أميركي بالغ. تقصى من خلاله العدد الفعلي للدقائق التي يمضيها المراهقون في ممارسة عدد من النشاطات من بينها القراءة، كان الوقت المخصص لها الذي طمح إليه من شملهم المسح 75 دقيقة. أما الوقت الفعلي الذي يمضيه المراهقون الأمريكيون في القراءة فهو 6 دقائق فقط. وبناءً عليه طرح المؤلف سؤال القراءة وبدأ العمل على تبيان الأسباب التي تدفع أو تعيق عملية القراءة ووضع الأساليب التي يُمكن للأهل والمدرسين اتباعها، ولهذا فإن الغرض من هذا الكتاب بسيط،