في مدرسة الشك : تعلم التفكير الصائب باكتشاف لماذا نفكر بشكل خاطئ مارك رومانفيل الفلسفة
رؤى مصرية سابقة علي فكر نيتشة•جذور المعرفة•الفكر الفلسفي المعاصر•الفكر اليهودي بين النص والعقل الفلسفي•دفاعا عن القضايا الخاسرة•هكذا تكلم زرادشت•فن العيش الحكيم•جوهر الإنسان بين الخير والشر•فلسفة التاريخ•من أنا؟ وإن كنت كذلك فكم أنا؟•الأسس النفسية لتطور الأمم•فلسفة التاريخ
شبكة الأنترنت حاضنة مثالية للتفكير التخميني. إنها تستغل ببراعة بعض ميولنا المعرفية لتسترعي انتباهنا وتوقعنا في شباك الأخبار المزيفة ونظريات المؤامرة أو النظريات البديلة وينتهي بنا الأمر إلى جهل أين تكمن الحقيقة. لذلك، للمدرسة اليوم أكثر من أي وقت مضى مهمة حاسمة تتمثل في تنمية الحس النقدي لدى الشباب حتى يتمكنوا من بناء أفكار صائبة ودقيقة عن العالم من حولهم. يقترح الكتاب منهجاً مبتكراً لتطوير التفكير النقدي في العصر الرقمي والمبدأ بسيط تتطلب سيطرة الفرد على فكره فهم آليات معالجة المعلومات الرقمية التي تفسر سذاجتنا تجاهها. فتعليم الشباب التفكير بشكل صحيح، انطلاقاً من فهم أفضل للأسباب التي تجعلهم يفكرون بشكل خاطئ غالباً على شبكة الأنترنت من شأنه أن يجعلهم مواطنين رقميين حذرين ومدققين ومنتقدين.